动画《BanG Dream!》简评：

写在前面

这是我看完ep1之后进行的拉片尝试，非专业选手，轻喷。这里有较为精简的视频版，然而画质高糊，请谨慎观看。有机会的话会为本文补上动画截图。

为什么选择ep1来做尝试？
当然是因为看完这集的我 Kirakira Dokidoki 了 ☆*:.｡. o(≧▽≦)o .｡.:*☆

本篇文章的形式：
我会按照时间顺序分析本集每一幕（几乎）的视听语言。除开必要的描述性语句外（已经写得尽量简练），我把分析的重点放在人物塑造、人物之间关系的塑造、以及主题（motif）上。

拉片正文

先来一点对本集的总结
帮助大家理解我的视点（顺便回忆大致剧情）：

- 单集整体结构
    - 本集的主要线索是香橙在寻找她心中的一种感觉，采用了倒叙的手法，将香橙在这集中的旅程的终点作为开头。故事中香橙来到了高中的“新世界”寻找“kira kira doki doki”的感觉，却因为不受周围亲朋好友所理解而陷入了迷茫。本集在中点达到了情绪的最低落点，在最后 glitter*green 乐队的演出中达到了最高点，结局是香橙找到了她想要找的东西。

- Motif（主题的分析）
    - 星星（主要）
    - 姐妹关系的颠倒、错位。

- 我在看的时候产生的关键问题
    - 香橙在本集后半段为何会感到失落？

以下是完整的拉片文案
由于文章过于冗长，我会把个人觉得值得阅读的片段在开头用【重要！！】标出来，希望能优化阅读体验：

[00:00] （开场）

- 【重要！！】画面从黑屏淡入，我们看到的是一片美丽的星空，伴随着柔和、开朗的钢琴声。如果说第一个镜头有什么特别的地方的话，首先这是一个星空的静止镜头，没有移动也没有缩放；再者星空占满了整个视野，我们看不到任何地面上的参照物。对此我产生了这样的疑问：**我们是在向外看还是在向内看？或者说，星空在外界还是在内心？**我在这里提到这个看似天马行空的想法是有原因的，在本集的后面我们会回到这种观点。
- 白屏淡出，然后我们意识到这是剪辑转场的手法，白色来自于 live house 里刺眼的聚光灯。人群的欢呼声响起，一排聚光灯在凝视着我们，也在凝视着台下的观众（香橙）。香橙的独白开始，马上剪辑观众的应援棒，那么多应援棒在黑暗的 live house 里发出的光芒就像夜空中的星海。香橙的第一句话还没有说完，马上再次剪辑舞台上的乐队女孩们。镜头小幅度地晃动，聚光灯闪烁，表达现场气氛的热烈。
- 剪辑到人物，我们首先看到的是她的校服和怀中的一个奇形怪状的物体，以及右下角的星星。镜头缓慢向上移动，我们通过琴弦意识到这是一把红色的、形状奇怪的吉他。镜头并不是平稳向上移动的，而是伴随着像剪辑前一样的轻微的摇摆，这可能反映了角色内心的某种震撼、动摇。同时独白开始说一些关于“kira kira doki doki”的话，我们等她说完再分析。剪辑到香橙的脸部正面特写，我们能看到她的整张脸，意味着她现在处于坦诚、开放的状态。我们马上意识到独白的主人就是她，接下来的故事也很有可能会从她的视角展开。而且由于直白的表情、正面的镜头、舒缓的音乐等等原因，我们会认为她是一个比较可信的角色，一个可靠叙事者，我们可以比较放心地把感受代入到她身上。她的眼睛睁大，嘴巴微张，像是受到了某种震惊。她眼睛反射的高光来自于聚光灯，也来自于舞台上的乐队少女们，眼前放置的唯一的事物是带有星星的吉他。最后她露出了笑容，意味着她内心受到的是一种正向的、积极意义的震撼。
- 从星空到聚光灯，再到应援棒，再到聚光灯下舞台上闪闪发光的乐队女孩们，第一幕中导演一直在运用“相似剪辑”，即剪辑的逻辑是相似的事物，此处这些事物的共性即是“闪闪发光的”或者“让人心动的”。最后剪辑女主角香橙，镜头停在她闪闪发光的眼睛和表情上，是否意味着她也是这些事物中的一员？
- 结合香橙的独白，我们对整个故事，至少是本集关于什么有了更确定的认识。香橙先表示了她在小时候听到过“星星的跳动声”。她一直在寻找能给她“kira kira doki doki”的感觉的东西，而在这一幕中星光、聚光灯、应援棒、乐队少女等与“kira kira doki doki”有着明显的联系。然后她又说自己也想变得“kira kira doki doki”，肯定了剪辑的逻辑，即香橙想要成为“kira kira doki doki”的一员。显然， “星星”是本集的主题之一，也更是女主角的主题之一。
- 如果我们是第一次看到这里，可能不会意识到本集实际上采取的是倒叙的结构，即这里 live house 的场景在时间线上发生在本集的末尾。而第一个镜头的星空实际上来自女主的回忆，在之后也会再次出现。

[00:24]

- 【重要！！】如果问第一幕给我们留下最深印象的是什么，答案一定是“kira kira doki doki”——星星。于是，导演马上再次运用相似剪辑，通过星星元素转场，我们来到了一个孩子的房间。鸟叫声响起，加上微弱的光线，我们判断时间是早晨。镜头下移，我们发现这个房间的主人就是香橙。香橙醒来，镜头停留几秒，从较近的镜头跳跃剪切到一个客观视角的房间全景。虽然说这显然是一个客观视角，但我们可以意识到这是刚刚醒来的香橙在感知周身的空间，当然也让我们观众认识到房间的全貌。这就是女主角所处的“正常世界”，一个温馨、安宁的空间。但是香橙马上惊醒了过来，轻快的音乐响起。再次剪辑，镜头先聚焦在了墙上挂着的校服上，反映她的注意力焦点，然后聚焦在她身上。没错，新校服意味着今天是她迈进“新世界”的日子；她要在一个新学校开启她的高中生活了。
- 镜头跟随着她来到窗户，音乐开始上升。她拉开窗帘，镜头剪辑到从外向内的客观视角，和香橙的视线齐平，仿佛是整个世界在向她问早安。剪辑到侧面镜头，房间里的空间很宽广，拥抱朝阳的香橙和这个世界是一体的。在这个镜头里，我们能同时看见窗外的天空，窗内的房间；朝阳撒在香橙身上，也撒在房间里的家具上。如果我们把房间看作是香橙的内在，那么这个镜头的选择就意味着香橙是表里如一、内外一体的。她是一个直率、开朗的人，她说的话我们基本上都可以信任。**我们可以看出，镜头的选择确实衬托出了女主角的个性。**
- 上一个镜头还没有结束，是左侧床头柜上的闹钟打破了清晨的宁静。如果说前面都是在侧面衬托女主角的个性，那么接下来她对着闹钟说出“太迟了”就是直接展现其个性的时刻。除了外向、开朗以外，我们不妨在此处暂停一下，跳出故事思考一下这句话意味着什么。对我来说，**对着闹钟说话**是一件奇怪的事情，毕竟闹钟不是人，不会对我的话作出回应，这样一看简直就是我在自言自语。没错，我觉得此处香橙的实质上的自言自语铺垫了她的另一个性格特质：自我中心，她经常沉浸在自己的世界里，而不会关心他人的想法，甚至有时候无法理解他人的想法。这一点在后面我们会看见更直接的表现。
- 接下来是一组穿戴动作的剪辑，最后香橙在梳妆镜前满意地戴好小星星的发饰，来到妹妹的房间。
- 接下来我不会再逐帧地分析，而是加快节奏，选择在我看来比较突出的地方进行分析。

[01:01]

- 进入妹妹的房间后，香橙可能就像往常一样，对还在睡梦中的妹妹进行了捉弄，顺便将其叫醒。在这里我想提出我在本集中观察到的第二个主题：姐妹关系。虽然姐姐捉弄妹妹并不是什么罕见的事情，但是这样的行为是否表现了姐姐在某种程度上比妹妹要幼稚，要不可靠？换句话说，姐妹间的关系出现某种错位、甚至是颠倒。这个主题在本集的后面也会有更直接的表现。
- 妹妹的房间里整齐排放了很多的书；她的床头没有床头柜，但是有一个金属架子，上层放着六盆小盆栽，下层放着一本书。如果硬要从妹妹的房间布置中解读人物个性的话，我会说妹妹是一个比较安静，但同样喜欢沉浸在自己的世界中的人。如果是这样的话，开朗的、活力四射的姐姐有时候可能对她来说是个烦恼。
- 有趣的一点是，在香橙发出喵叫卖萌的正面特写之后，镜头快速切换到她的背后，角度与躺在床上的妹妹平齐，然后妹妹背过身去，就好像在无声地吐槽姐姐，这个背面镜头产生了一些喜剧效果。
- 然后香橙从妹妹口中了解到，今天不是她的毕业典礼，进入下一幕。

[01:45]

- 镜头切换到宽敞明亮的客厅，房子的女主人正在上菜。从桌上的盘子来看，我们基本可以确定这是一个由妈妈、爸爸、姐姐、妹妹组成的四口之家。
- 来到玄关，妹妹入画，然后香橙道别，切换到妹妹的正面镜头以及在后面露出半个身子的妈妈。这里很有意思，妈妈告诉妹妹说香橙说她自己不吃饭，而妹妹的反应好似叹了一口气，说没事的吧，就好像在说”随便她吧“之类的。有意思的是这个反应和这句话不像是妹妹对姐姐说的，于是确认姐妹关系的错位。

[02:00]

- 接下来是一组交代香橙的上学路的镜头。

[02:14]

- 比较有意思的是这里，香橙对着餐厅玻璃照镜子，在意识到这是透明玻璃之后，她没有表现出尴尬，而是向里面的人露出了一个笑容。我觉得这一处情节再次强调了香橙是一个开朗的、自洽的、自由的人。

[02:23]

- 【重要！！】这里香橙跑着穿过绿灯的马路本身并不是一个特别有意思的镜头，虽然跑步这个动作可能反映了香橙想要快点去入学典礼的急切心情，以及她欢快的性格。更有意思的是，在本集的后面，香橙会再次来到一个红绿灯路口，但这一次她一步也迈不出去。

[02:44]

- 【重要！！】导演是如何通过镜头的选择来区分主要人物和路人的。跑到这里的香橙在路上遇到了越来越多的本校同年级学生，然而这些学生要么是背对着镜头的、要么在远处与背景融为一体，就算是在正面特写中，也只是被镜头截取了眉毛以下，所以脸部也是不全的。作为对比，本集之后所有出镜的主要人物，基本上每次出镜时都是至少能看清楚整个脸部和表情的，而且大多数时候会把人物放到画面中心，甚至给到单人镜头。

[02:59]

- 我喜欢这里被对学校说话的香橙给惊吓到的路人女生的“欸”。

[03:07]

- 这里的背身齐臀特写镜头很有意思。香橙的臀部向左移动的时候，好像把镜头也向左顶了一段，很有趣，也衬托了香橙的可爱。但我实在不知道这样的镜头选择有什么具体的作用。也许是强调香橙和沙绫的不期而遇，或者说所谓“意外的邂逅”。

[03:13]

- 两人相撞之后，导演给了沙绫飘起来的马尾辫一个特写，伴随着一个听起来很浮夸的音效。出于某种原因，导演选择了”马尾辫“作为沙绫给观众的第一印象，说实话我没有搞懂。假如说考虑到对比香橙之前展示的浮夸的猫猫头发型，那么沙绫的马尾辫就是更加收敛、更加利落的发型，所以有可能是在衬托沙绫的个性。
- 【重要！！】沙绫表示抱歉之后，马上把目光重新投向了告示栏。剪切到一个两人同框的、视线略微低于视平线的仰视镜头，在这个镜头里，我们跟着香橙的视线一同凝视沙绫的侧脸，而被凝视的沙绫却无动于衷。镜头再次剪切，我们依然能看见沙绫的侧脸，而前景甚至走进了一个不相干的路人，虽然镜头的聚焦还是在两人身上。走进镜头的路人对视野的遮挡似乎在反映沙绫的内心活动；她可能不仅仅是一个内敛的人，还是一个强迫着自己内敛的人，不想引起任何人的注意，只想被淹没在人群里。然而香橙的一句“你好香”打破了数秒的沉默，沙绫也惊讶地不得不重新看向这个意外的邂逅；看来她没法从这个人身边轻易逃走。
- 两个人的镜头里，前景为什么总是有路人的部分肩部以上身体呢？这样设置的一个作用是时不时提醒我们两人正站在告示栏前，和其他同学一样在看分班的情况。想象如果前景里没有这些路人的话，我们可能会在两人的对白进行一段时间后忘记她们为什么站在这里。
- 沙绫随身带糖的设计可能是在铺垫她的家中有弟弟妹妹。

[03:42]

- 在这个低位镜头里，人墙后面唯一露脸的是里美，表明她是主要人物。低位视角加上里美踮脚尖的动作，直接或间接地表现了她的缺乏力量、缺乏自信。

[04:04]

- 沙绫在表明自己是从学校初中部直升上来的时候，眼睛看向窗外，可能是在看校园，也可能是表示她对话题没那么感兴趣。如果是后者的话，可能衬托出沙绫是一个善于处理人际关系的人。她不介意交一个像香橙这样稍微有点奇怪的朋友。

[04:43]

- 当主持人请新生代表有咲上台讲话时，镜头选择了一个超低位视角，前景里带到了坐在第一排学生的小腿，可能同样也是为了让镜头的上下文明显。我猜测选择超低位视角可能是为了强调出一种”缺席感“，即该构图的透视点上本该有一个吸引视线的事物，但是此处这个事物不存在，即有咲缺席了入学典礼，同时也营造了一种围绕有咲的神秘感。

[04:51]

- 【重要！！】镜头从学校礼堂直接跳切到一个对盆栽底部浇水的特写。看到这个特写的我顿时有一种熟悉的感觉涌上心头。思索片刻之后，我想起这种跳切特写在 MyGO 中经常出现，即是小睦给她的小黄瓜浇水的镜头。这个镜头的作用之一应该是营造一种神秘感，因为只见盆栽但不见浇水的人，所以勾起观众的观看兴趣。
- 镜头还在有咲那里的时候，香橙的惊叹已经说出口，基本上是在明示那个正在给盆栽浇水的女孩就是她们讨论的中心。
- 老师进入教室，代表着闲聊结束，镜头再次跳切，多惠入画并且走到了画面中间，与沙绫差点撞在一起，再次暗示多惠的心不在焉。在这里，多惠的名字被顺理成章地带出来，成功地铺垫了主要角色的出场。

[05:18]

- 当里美被老师叫到时，里美从坐姿变成站姿；坐姿的时候，镜头的角度基本上与里美的眼睛平齐，是一个平视镜头；但当里美站起来时，镜头只是略微跟着往上移动，于是变成了一个视平线之下的、略微仰视的低位镜头。在这个角度的构图中，里美孤零零地矗立了几秒钟，给人一种摇摇欲坠的感觉，确实衬托出了她胆小、不自信的个性。
- 在里美的自我展示结束前，快速剪切一个背面镜头。在这个镜头中，娇小的里美被淹没在了人群里，她不是一个突出的、引人注目的存在。

[05:45]

- 【重要！！】剪切到一个高位俯视镜头，表示现在画面中央的香橙是众人（包括观众）的审视对象。我们仔细看的话可以发现周围的同学都在看香橙，除了画面左下角的多惠没有在看，可能是对香橙的自我展示不感兴趣，或者在思索其他事情。
- 香橙介绍完自己的名字和年龄之后，周围的同学都开始笑起来，可能是觉得香橙说话的语气很可爱。
- 剪切到香橙的正面特写，意味着我们接下来要聚焦在香橙的主观感受上。这里可以明显地看出来与之前里美的镜头不同，因为画面的两个角落里都有欢笑的同学。香橙没有将同学的笑误解为恶意的笑，于是她也笑着继续了自己的自我展示。
- 在香橙说完自己来这里的原因之后，剪切到一个聚焦在沙绫的、略微俯视的镜头。我们可以看到沙绫在带着笑容看香橙，和其他同学的表情不同，这是因为沙绫在之前的接触中已经了解并且接纳了香橙的个性。
- 从沙绫的镜头开始，是一组剪切主要人物对香橙的反应的镜头。比较有意思的是，多惠的特写镜头里，我们依然可以看到多惠没有在看香橙，而是表现得心不在焉，很可能是在思索其他事情。

[06:08]

- 【重要！！】香橙接下来重复了我们在本集开头听到的独白。迎接她的是一组同学们沉默的镜头，伴随着她的讲话的欢快的背景音乐骤然停止，取而代之的是细小的窃窃私语声和窗外的鸟叫声。很明显，同学们没有理解她所说的“星星的跳动声”或者是“kira kira doki doki”的感觉，而这并不能怪她们。看到这里，我意识到香橙也许没办法将自己追求的感情体验很好地用语言表达出来，没办法将自己的激动传达给他人。她确实是一个习惯于沉浸在自己的世界中的人。
- 幸好，同学们很有教养也很友好，并没有因此嘲笑香橙，最多也只是说了”真可爱“，所以香橙对她们的反应也只是感觉到”自己说了奇怪的话“。

[07:07]

- 我喜欢这里香橙在向沙绫挥手告别时整个上半身是向前倾斜的，侧面衬托出了她的坦率。
- 这个镜头一开始聚焦在后景中的”剑道部比赛“和”舞蹈部比赛“上，然后变焦到前景的香橙身上。这样的变焦就让我们知道香橙在转身之后看向的是什么，以及铺垫下一幕可能会发生的事情。
- 接下来是一组运动感很强的剪辑，交代了香橙不断尝试学校里的各种学生社团。

[08:01]

- 三个女孩的臀部特写，对白开始，这样的设置可以让我们不能在第一时间就辨别画面中的人物，增加趣味性。
- 妹妹对”小明“这个昵称以及同伴们的调侃的抗拒，可能说明了妹妹对于这样一个引人注目的姐姐的存在感到烦恼。

[08:17]

- 来到香橙家的晚餐。妈妈询问香橙的社团。
- 注意看餐桌的下方有一份用保鲜膜封起来的饭菜。如果说家庭的第四个人是爸爸，那么这个画面的细节说明爸爸虽然可能经常会加班到比较晚，但是还是在家里住的。
- 妹妹向家人透露自己决定申请其他的高中，也就是说不和姐姐读同一个高中。给香橙的特写中，香橙瞳孔剧烈震动，表示震惊。
- 剪切香橙洗澡，一直尝试憋气可能暗示她遇到了什么想不通的事情或者无法跨越的困难。

[09:18]

- 香橙枕在妹妹的大腿上。这也是姐妹身份错位的表现。
- 进入两人小时候的回忆，我们看到了本集开头的那一片星空。妹妹对这整件事的印象是瞒着父母被训了，再次说明姐妹的想法并不相同。
- 【重要！！】“星星的跳动声”究竟是什么？妹妹给出的答案是观星者自己心脏跳动的声音。没错，星星的跳动其实不来源于星星，而在内心；换一种解释，星星既在外界也在心里，这就是香橙追求的所谓“kira kira doki doki”的体验，是一种内外贯通的、没有自我边界的、与世界一体的体验。

[10:37]

- 我特别喜欢这里屋檐之外、电线杆之上的夜晚天空。

[10:45]

- 新的一天开始，一组镜头交代香橙和同学们的日常活动。可以看出香橙是一个善于社交的人。
- 【重要！！】不知道大家注意到没有，这组镜头中有一半都是透过窗户玻璃或者橱窗玻璃拍摄的，所以给我了一种微妙的奇怪的感觉。首先这当然增加了镜头的趣味性，然后封闭的玻璃隔开了观众和故事中的人物，意味着观众没办法直接“听到”人物的心声；换言之，这可能暗示了角色的内心情感与表面展示出来的不一致。有什么东西在困扰着香橙，尽管她表面上在与同学们度过快乐的时间。为什么我会在这里探究玻璃的作用呢？其实是因为就在下一幕，导演会再次运用橱窗的玻璃渲染人物情感。

[11:11]

- 【重要！！】香橙来到了沙绫的面包房。发生的事情大致是香橙走进面包房，向沙绫倾诉了一下自己找不到“喜欢的东西”的烦恼，顺便买了点心，然后离开。在香橙走进面包店之前，她是通过店门的玻璃发现沙绫的；当她走出面包店之后，她再次透过橱窗的玻璃向里面看去，穿过一排排的面包看到了在帮助父母经营面包店生意的沙绫。这是一个重要的镜头，因为从这里之后，香橙内心的烦恼将会外化到现实当中，我们会迎来本集的情感最低点。导致香橙的心态发生变化的原因可能她看到沙绫似乎已经找到了自己喜欢的事业，沙绫处于一个充实、满足的状态，而香橙自己仍然陷于迷茫，甚至不被周围的亲朋好友所理解。在这个镜头中，我们站在了玻璃的这一边，和香橙一起看玻璃另一边的沙绫；这是与上一组镜头完全相反的玻璃的用法，在这里我们代入香橙的主观视角，感受她感受到的羡慕与迷茫。

[12:06]

- 【重要！！】剪切到一个对红绿灯的大角度特写，代表可以通行的绿灯在闪烁；绿灯闪烁几次后，镜头以绿灯的闪烁为画面线索跳切到一个低位镜头，我们看到香橙在赶到马路牙子之前，红绿灯就变成了代表禁止通行的红灯，香橙停下，改变方向。这个低位镜头相当有意思：首先在低角度的镜头下，远景基本被房屋占满，看不到夕阳的天空，给人一种压抑、局限的感觉；香橙在画面中只能看见背面的身躯，镜头在她的头部以下就截断了，意味着香橙现在陷入了某种不可言说的、复杂的心情，结合剧情来说应该是一种迷茫与挫败；随后中景里另一个方向的汽车伴随着引擎声驶过十字路口，仿佛在暗示这个世界对香橙的情感和想法是怎样的冷漠与不关心。整个画面的暖色调传递的也不是温暖与放松，而是一种压迫。
- 在下一个镜头中，香橙沿着河岸行走，夕阳在反射在远处建筑的窗户玻璃上，显得非常刺眼、忧郁，仿佛是让人迷失方向的强光。
- 镜头再次剪切到一个对香橙的低位背面特写。我们依然看不到她的脸，只能看到她似乎走在重复的、没有终点的道路上。
- 下一个镜头终于是香橙的脸部特写，我们没有看到夸张的痛苦或者困惑，只有一种无聊、冷漠的表情。
- 注意到从红绿灯开始，这整一组镜头都是没有背景音乐的。这也是为了强化压抑的氛围。

[12:36]

- 跳切到一个模拟香橙的主观视角的镜头（但其实摄像机应该在香橙的右方），我们看到香橙在走斑马线时在低着头盯着地面看，传达了一种失落。就在这时，地面上的小星星随着香橙的前进入画，香橙终于发出了声音。然后给到了小星星特写，这是一颗有点皱的、看起来有些陈旧的星星贴纸。看过这集的后面之后，我会觉得这颗小星星其实代表的是有咲放在心底里的某种“kira kira doki doki”的感觉。站在斑马线中间的香橙停顿了一下，然后跑步上前把这颗小星星捡了起来。对这时候的她来说，这是一颗希望之星，所以她决定跟着这颗小星星的指引，看它把她指向何方。这时妙趣的背景音乐响起，表示故事的情绪发生了变化。
- 星星贴纸将香橙一路指引到了“流星堂”，在这里她穿过墙上贴满星星的小巷，来到了星星们的老巢，也就是有咲的家。作为一个不速之客，香橙紧紧握住那颗给了她希望的小星星，拉开了房门，找到了属于她的那颗星星——一把吉他。
- 再次运用局部特写将镜头剪切到有咲那边，然后她发现了不速之客香橙。

[15:22]

- 【重要！！】我们很快从有咲对香橙的第一反应中看出来，她是一个习惯于怀疑别人、“对恶意很敏感”的人，与香橙截然不同。香橙将”制止”误会成“留宿”的情节设置很好地传达这一对反差。
- 有咲用手臂遮脸的镜头有点涩。
- 有咲说这个房间里的都是垃圾，和香橙捡到的那颗皱巴巴的小星星呼应。我觉得这个房间对于有咲和香橙来说都不是垃圾：对香橙来说“星之吉他”是希望，而对有咲来说这个房间很明显承载了更深的回忆和情感。

[16:43]

- 【重要！！】接下来是一组很有意思的镜头。从香橙开心的脸部特写，到盯着香橙的有咲的一个稍远一点的特写，最后到一个对着房间角落里的钢琴的镜头。很明显，钢琴是最后一个镜头的焦点。有意思的地方在于，最后一个镜头表面上看是一个客观视角，但思索之后我们发现这其实也代表有咲的主观视角，或者说这个镜头反映了有咲的心理活动。看到了因为吉他发出声音而激动不己的香橙，有咲想起了内心深处的某段记忆，记忆中可能也有这样的一个小孩曾经因为钢琴发出的声音而欢呼雀跃，所以最后一个镜头给到了角落里的钢琴。

[17:31]

- 本集中有很多像这样的运动剪辑，即依靠事物的运动来连接剪辑前后的画面。

[17:51]

- 两人对路人的窃窃私语的反应的差别再次说明了香橙是一个不大在意他人的人，同时为故事贡献了一些喜剧效果。

[18:09]

- SPACE 老板的出场是她的声音先被我们听见的，当她的声音吸引到另外三人的注意力之后，镜头剪切到一个自下而上快速移动的特写镜头介绍人物，传递出了人物的威严感。她走到两人的面前，镜头快速切换了两次，给人一种行事雷厉风行的利落感。

[18:45]

- 镜头剪切到多惠这边，我们再次看到导演固定的引入人物手法：先对角色手中做的事情进行特写，再跳切到一个对做这件事的角色的特写。

[19:15]

- 这里我们再一次看到隐没在人群中的里美。后面同样的镜头会再次出现，是里美对她姐姐的开场白做出反应，暗示她和台上人之间的关系。

[20:36]

- 激动的香橙再次对有咲说“好厉害”，然后剪切一个对着有咲的越肩镜头。像之前那次一样，有咲心中的某种感情再次被香橙天真的笑容唤醒，所以她开始专心听台上乐队的演出。
- 这时候制作人员名单报幕开始，导演在给乐队演出的镜头之间依次插入了给五个主要角色的特写镜头。有意思的是，沙绫在 live house 的外面，手里拿着一封貌似是邀请她去 SPACE 的信，但是她转身离开了。

[21:49]

- 对有咲的脸部特写，我们看到她的瞳孔在颤动，意味着这场表演给了她很深的震撼，可能不亚于给香橙的震撼。
- 最后我们回到本集的开头，是一个对香橙的镜头。我们从她激动的表情和声音可以看出，她找到了她一直在找的那个“kira kira doki doki”的感觉。

结语

假如您看到了这里，我要像您表达隆重感谢。显然这是一次青涩的拉片，希望没有辣到您的眼睛。

说实话，会想要做ep1的拉片，是因为我当时有感觉这一集的视听语言很强；写完这篇稿子之后，我确信了这种感觉。然而可惜的是，这种级别的导演工作似乎在邦邦第一季中是昙花一现。现在我看完邦邦第二季了，更加感叹。不多说了，再次感谢您的阅读。

内容来自Bangumi