被攻壳推荐到了《麦田里的守望者》
当时我看到攻壳sac的ep11后惊为天人，于是来补了《麦田里的守望者》这本书，被深深感动，到后面泪流不止地熬夜读完，几乎成为我最爱的一本小说之一，班固米居然没收录这本书，正好我写在攻壳条目的日志里吧。

主角霍尔顿的精神状态是沮丧的且出世的，并且书中不厌其烦地描写他丧的心理，但又很容易让人窥见他心中的自己，几乎是一个完全的理想主义者。前期章节看得让人很劝退，情节性很弱，就是男主全方位的骂街，相当于把攻壳第二季ep2饱食终日的我前十几分钟的内容加长版拍了出来，思想困顿复杂但实干羸弱无为。

从17章开始走出劝退期，写到对城市生活令人恐惧的无聊，真是说到我心坎了。22章和菲比夜聊，菲比指出“你对发生的任何事情都不喜欢”，以一种极致沮丧地方式表达了我觉得整个作品的核心感情——“不喜欢”，只是单纯的全都不喜欢，我觉得不只是像主流解读那样的对成人世界虚伪等的厌恶和逃避，更多的是完完全全的“厌人”，沮丧地、孤独地厌恶所有社会化的人类，甚至在主角的未来图景里，梦想装聋做哑（这句话也写在攻壳笑脸男标志上：“I thought what I'd do was, I'd pretend I was one of those deaf-mutes”），尽可能逃避社会人的交流，最终隐居。主流理解还是从积极的角度切入，认为男主想成为麦田里的守望者，是想要捕捉住往悬崖边奔跑的孩子，怀有某种守护纯真孩子们的温柔精神，但我几乎觉得麦田就是一个出世的意象，而孩子是与成人相对的概念，做孩子的守望者是一种对成人世界的恐惧否认的表达。事实上作者塞林格也真的践行了他的出世理想，麦田这本书爆火还给他带来了他讨厌的喧嚣，让他一次次拒绝媒体的采访，拒绝再出版，一辈子在小镇边缘的土地上过着与社会隔离的生活。

孤独也是贯穿全书的情绪氛围，主角在口吻上刻意地用讨厌的语气来辱骂那些其实不够令人讨厌的人和事。和陌生人，和同学，和老师的交流，其实都没有获得到真正的理解，甚至没有被尝试去理解，只有妹妹尝试去理解。而他语文老师，一个负责任又善良的“好”老师，在接纳了夜不归宿的主角后，又真诚地倾听他的苦恼，给出真诚有理的解答，循循善诱，尝试把他眼中一个“误入歧途”的好孩子拉过来，如悬崖勒马，但是这在我读的时候是什么感受呢——这位值得尊敬的老师，他满口只想教育我，用如此真诚如此负责任的语言和行动想拼命感化我，这让我更沮丧地想哭，可能是我意识到完全不能在任何道理层面去指责这位老师，但是我仍感到莫大的隔阂。我相信主角也许也有类似的想法，他在面对老师的时候收起了他的几乎全部脏话，认真地聆听教诲，但却越来越感到困，甚至睡着后，因为老师抚摸他额头而恐惧地逃离了老师的家，怀揣着性意义上的恐惧，逃跑到火车站露宿。

不过整部作品里主角的心境倒还不至于完全绝望，他的心里始终有他幻想投射的亲密人物，即使在他设想的未来图景里，他也希望妹妹菲比，甚至他的父母能去他的小木屋定期看他，他在心里也始终为他死去的弟弟留了极高的位置（美国人还真是重视家人啊，家人侠），他对亲情还是愿意保持纽带的。妹妹后面也为了主角追出来，想要和他一起隐居，这里主角斩钉截铁地拒绝了妹妹，我这里的观感其实真的和小说里写的一句一样“我几乎讨厌起她来”，但我几乎是瞬间讨厌起她来，讨厌任何想以人际缠住我的人和事，即使是我爱的人。但是我相信主角（或者说作者）应该不是这么想的吧，这部分更多的还是出于对妹妹的爱，纯粹是我的个人向感想了。不过我也因此觉得这甚至是被社会关系绑架而导致的悲剧结尾，因为对亲情有所保留，因为对妹妹菲比的爱，主角才无法放下，无法离开家和社会化的人生，无法去真正践行他的未来图景，而被终身绑架在名为人际的网络囚笼里。

我是先看完这本书之后再看完神山的第一季和第二季攻壳，那么攻壳和麦田里的守望者这本书有什么关联呢？可能是我愚钝，我觉得其实没太大关系o(╥﹏╥)o，基本上作为攻壳第一季的文学氛围组、笑脸男这个人物塑造的氛围组存在，笑脸男也是一个理想主义者，但他气质其实跟霍尔顿挺不一样的，笑脸男很实干，而且他的如海面上冰山一般的心理内容大部分都潜藏起来了，没给观众看到也没给身边人看到。倒是攻壳第二季ep2的气质和麦田有些许相符之处，心理在困顿中爆发，极度孤独可怜的同时又很活该，这一集和麦田这本书都给我极大的震撼，区别就是ep2的主角并没有一个菲比妹妹啊。

来自：Bangumi