从《淡岛百景》ep1一窥一出精致畸形的傀儡戏。
经高水平群友力荐，遂品鉴。起初预期很高，因为有满溢文青味的画风和我最爱看的百合。初看，无感，人都没认清，我怀疑是不是我水平太低了，我可能不配给这动画打分，故再看一遍。第二遍看完，还是想不通，就像我无法深刻共情“日本失落的几十年”那般，作为一名自认为神经大条的人类男性，我仍旧无法理解本作里的少女为啥这么多b事，刻板印象拉满。当下，我很讨厌“为赋新词强说愁”的作品——我理解想耍帅的嘉豪，不理解嗑药自残的嘉豪。女的也是，非二元性别同样。

我抓破头皮只能从贫瘠的大脑里扣出几个字，来给本作定性——《淡岛百景》是一出精致畸形的傀儡戏。

压抑的舞台。
故事发生在淡岛，这是一所封闭集中管理式的艺术类名校。从校园背景与学生们的反应来看，本校教条规训多而繁杂，更通俗的说法这学校有一股老中味。
这里有最功利的教育——能站上舞台的人就是赢家。压抑之下，自然会诞生令人不适的“排他”空气。前辈先洗澡，后辈负责打扫，这是制度，亦是前后辈隔阂的具象表现。在人与人的关系上，同学和老师厌烦因洁癖哭泣的少女；前辈俯视后辈，她们喜欢温顺或者说是在同级生看来“献媚”的后辈。阳台上，两位刚刚相识的少女就在忧虑未来可能发生的变故，她们决定先把话说开，免得日后误会多。

扭曲的少女。
虽然上一段也提到了不少扭曲少女现象，不过大多都化作一种“空气”，成为舞台的一部分。比如下图，动画用半透明的人物来表现“空气”。

本段把目光聚焦在ep1戏份较多的黄毛身上，来看看环境对这个角色的扭曲。

一年过去，黄毛仍未忘记友人，思念友人成为她为数不多继续坚持就读名校的理由。
来到名校的她发现，这里拉完了。她思念友人越强烈，越证明她现在生活得不好，没有交到新知心朋友，日子如机械般不听地转动。更可笑的是，她与友人隔阂开始于这所“名校”。
我给出的合理的解读是，黄毛找友人谈升学，友人默认直升，友人听到黄毛说要升去更好更专业的学校时，恍然明白自己和黄毛的区别，然后分别开来。就读学校的变化(转学或升学)是学生为数不多的身份变更机会，很多包含校园要素的作品都借“学校的变化”这一不可抵抗变化做文章。本作亦是。升学是两人分别的直接而非根本原因，当然如果作者只是在写青春伤痛小故事，把这两原因混为一谈也并非不可。
来校之前黄毛充满希望，来校一年黄毛只剩悔恨。这是压抑环境对人的异化，也是畸形现代社会病作用于学生身上的具象表现。

失神的表演。
看完ep1我最不能理解为什么这b学校能培养优秀的艺术人才，成为名校。吃饱了睡稳了挺直腰背了，人才会搞艺术，这学校学生吃饱睡稳然后窝里斗是何意味。打印机复制的蒙娜丽莎只是张纸，再好的AI绘也比不过儿童的涂鸦，创作应是最自由的，最彰显个性的，压抑的“空气”怎么可能会诞生表达(至少是在这个年纪)。作者可能知晓这一点，所以安排些带有光环能打破空气的主角，比如ep1的哭泣洗澡唱歌妹。本作之后是环境扭曲人还是人胜环境，我不知道，我只知道把这些能胜过环境的人安排在正常的环境里她们会发展得更好。也不排除淡岛专产为赋新词强说愁的抑术家，就硬搞青春伤痛文学，为醋包饺子。
以上是吐槽，一种更合理的解释是，本作用夸张的手法批判现代流水线化的艺术人才生产现象。不过这又诞生了两个问题：我看的日本校园动画大多都是假的；为什么不更夸张点搞成黄漫里番，百破一下我会给十分，里番里流水线杯子偶像和本作的歌剧少女区别在哪呢。里番不比本作更夸张，更深刻。

艺术最忌讳只有技法，文青最忌讳只剩文青。当技法从手段变为目的，表达便失去了灵魂。

来自：Bangumi