缘由：评论区里某条业已失败的做题蛆肆意甩动身上的污秽的丑恶模样着实恶心到我了，但是短评又写不下，只好写成文章一句一句的反驳了。
首先，关于硬件问题，硬件确实存在明显问题，但是完全沦落不到一无是处。
画面问题客观存在，举比较突出的两例，作品中的城市背景过于整齐干净，和落后地区杂乱无章的实际情况相去甚远，而且建筑物风格也过于新式，即使是旧城区也没有什么岁月的痕迹；女主梁芷柔的侧面肖像与正面肖像存在严重的不匹配。
配音，配音导演是主创本人这种非专业人士，而且女主配音本身水平也欠佳，结合文本内容，本身男主也是应该有配音的，但是却缺位的。
可是与@afoweJfse7 先生所钟爱推崇的那些作品而言，画面和配音都算是鹤立鸡群了，比如丸户史明抑或是新岛夕的作品。
回到文本本身
一. 博士的那段说教
1.博士的说教并不完全代表作者的意思，在去浙大之前，班主任想男主坦白过自己的理想，作者借此也表达了对于更加穷困地区的学生的同情。结果到阁下这里就是全文都一股做题蛆的骚臭味了。
2. 博士一个甘肃落后县的高材生，到了你这里却成了既得利益者，你是怎么好意思的？还是说只要过的比你好那都是既得利益者了
3. 回到讲话内容本身，他的对话也只是给他的同乡讲的，而且其中对于眼界的描述，也包含作者本身对自己人生的反思与懊悔，我甚至觉得这段不是作者本人写的，而不是主观的想踩阁下的头，而且内容本身大致是没有问题的，当然阁下不明白《眼界》的涵义则另说
二.高考本身
1. 高考多样性。全国这么多考生，这么多应对高考的方式。怎么高考就从来都是残酷绝望痛苦了，怎么你是把全国考生的人生都过了一遍吗？就算你做到了，但是你拿什么去规定别人怎样看高考？
2. 高考残酷么？高考的所谓残酷性和之后立即发生的东西完全不值得一提，从暑假开始甚至更早，大学的新一轮淘汰就开始了，而且只需要一年，绝大多学生就失去了主动学习的能力了。
3. 高考一眼望不到头？即使是这部作品也已经表明高考只是残酷的开始，但是光高考就能把阁下眼光遮挡，阁下是不是应该反复思考一下博士的说教。
4. 至于比烂和相互踩头，无论是我还是我的学校，高中氛围还是比较轻松的，相互踩头是指？
三.地区性卖惨
1. 山河四省卖惨真的是过于幽默了，这四个省里面有资格卖惨的只有山东一家，其他三家卖惨真的把自己dou评论区里某条业已失败的做题蛆肆意甩动身上的污秽的丑恶模样着实恶心到我了，但是短评又写不下，只好写成文章一句一句的反驳了。
首先，关于硬件问题，硬件确实存在明显问题，但是完全沦落不到一无是处。
画面问题客观存在，举比较突出的两例，作品中的城市背景过于整齐干净，和落后地区杂乱无章的实际情况相去甚远，而且建筑物风格也过于新式，即使是旧城区也没有什么岁月的痕迹；女主梁芷柔的侧面肖像与正面肖像存在严重的不匹配。
配音，配音导演是主创本人这种非专业人士，而且女主配音本身水平也欠佳，结合文本内容，本身男主也是应该有配音的，但是却缺位的。
可是与@afoweJfse7 先生所钟爱推崇的那些作品而言，画面和配音都算是鹤立鸡群了，比如丸户史明抑或是新岛夕的作品。
回到文本本身
一. 博士的那段说教
1.博士的说教并不完全代表作者的意思，在去浙大之前，班主任想男主坦白过自己的理想，作者借此也表达了对于更加穷困地区的学生的同情。结果到阁下这里就是全文都一股做题蛆的骚臭味了。
2. 博士一个甘肃落后县的高材生，到了你这里却成了既得利益者，你是怎么好意思的？还是说只要过的比你好那都是既得利益者了
3. 回到讲话内容本身，他的对话也只是给他的同乡讲的，而且其中对于眼界的描述，也包含作者本身对自己人生的反思与懊悔，我甚至觉得这段不是作者本人写的，而不是主观的想踩阁下的头，而且内容本身大致是没有问题的，当然阁下不明白《眼界》的涵义则另说
二.高考本身
1. 高考多样性。全国这么多考生，这么多应对高考的方式。怎么高考就从来都是残酷绝望痛苦了，怎么你是把全国考生的人生都过了一遍吗？就算你做到了，但是你拿什么去规定别人怎样看高考？
2. 高考残酷么？高考的所谓残酷性和之后立即发生的东西完全不值得一提，从暑假开始甚至更早，大学的新一轮淘汰就开始了，而且只需要一年，绝大多学生就失去了主动学习的能力了。
3. 高考一眼望不到头？即使是这部作品也已经表明高考只是残酷的开始，但是光高考就能把阁下眼光遮挡，阁下是不是应该反复思考一下博士的说教。
4. 至于比烂和相互踩头，无论是我还是我的学校，高中氛围还是比较轻松的，相互踩头是指？
三.地区性卖惨
1. 山河四省卖惨真的是过于幽默了，这四个省里面有资格卖惨的只有山东一家，其他三家卖惨真的把自己都骗到了，论惨，川云贵桂哪个不比你们惨，何况是甘青藏新？论教育水平，福建，两湖你们那里都比不过，甚至不能稳压江西。也就是人多，然后人头多，真以为自己那里是人才多没机会。还有某些人一厢情愿觉得发达地区机会多所以竞争不激烈也是幽默，别人只是不需要和你争那些没用的，你自己查查浙江分数线有多高。
四.自我评价
1. 就阁下每个游戏下面那副歇斯底里的嘴脸，以及阁下对大学的态度，阁下觉得自己坚韧或者自信么？
2. 对了，你觉得不能相互踩头，怎么只要对高考有正面看法就成既得利益者了，讲真如果这些人不多说些这种话，你这样的loser没人可踩估计得急了
五.做题家幻想
1. 地图炮，你是怎么知道所有的做题家都在幻想燕妮，都在幻想之后波澜壮阔的人生，而且抱有这种幻想又有什么错？对了，感情做题家都是男的，女人不配做题是吧
2. 一转高考。怎么前面说做题家，然后又说高考了。这和高考有什么联系，还有这部作品的高潮就是梁芷柔对高考之后世界的描述，也就是说作品更倾向于高考后残酷的现实，而不是高考后的幻想。感情阁下阅读过程中情绪过于激动连基本事实都无视了？
3.为什么高考不值得歌颂？还有你到底上没上过大学？高考之后的体系和高考是一个东西吗，或者说高考配和后面真正的炼狱相提并论么？
4.对了，只要觉得高考是什么逐梦赛场就是既得利益者，这是你规定的？至于血与泪的巨大粪坑，你高考之后是从粪坑逃到了什么天堂么？
5. 挣扎爬出来，你所谓的《我们》又是什么，至少我不是你这样的loser，我也不会即使眼界大开也还把高考这么微不足道的东西当回事。
来自：Bangumi